一位老班主任的忠告:有遠見的老師,都帶點絕情

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  • 2019-09-28
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教育界有一種典型現象——教齡越長、資歷越深的老師,對孩子越嚴格。

作為一個從教將近20年的班主任,我幾乎見證了數百個孩子的成長。

自然,也知道不少孩子與家長對我的一些看法。

“班主任太兇了,我不喜歡她。”

“老師對孩子太嚴格,會不會讓孩子不喜歡學習啊?”……

孩子們,可能你們暫時不能接受老師的嚴厲,但多年以后,一定會感激那些年嚴格要求你的老師。

但凡有遠見、為了孩子好的老師,都帶點絕情! 

1.老師狠心地管

孩子才能成器

假期結束后,老師到班級檢查學生的作業完成情況。

走到一個孩子旁邊,他桌上空空,卻從書包里抽出張家長寫的便條交給老師:

老師,孩子的作業確實弄丟了,請不要責怪他。

作業弄丟了,學習耽誤了,孩子心安理得享受父母的保護,還不讓責罰,這是什么道理?

家長不滿老師的嚴格,甚至認為老師不應該懲罰孩子。 

他們不知,自己的過度干預已經讓老師陷入兩難:

不嚴格地管教,孩子學不好;太溫柔地教育,孩子不學好。

學校之前有一個實習的老師,性子好,人又溫柔,剛過來時十分受學生歡迎。

但慢慢地,學生發現了實習的老師管不住他們,于是開始“放肆”:

上課時,當著老師面做其他作業,被批評了還大膽頂嘴;

下課后,經常說老師壞話,弄得全班同學都不聽教了。

就這樣,實習的老師熬過了三個月,被惹哭了好幾次,轉行了。

老師的不嚴格、不管教,是對孩子的縱容,也會害了孩子。 

“教育容不得半點虛假”,請不要逼得老師對孩子視而不見,更不要認為老師的視而不見是件好事!

家長應該明白,當孩子因為老師的嚴格感到壓力,因為老師的批評而難過,這是他們愿意好好學的表現。 

正因為孩子有學好的愿望,他們才會尊重老師,甚至感激老師的管教。

這時,家長不該埋怨老師,也不要心疼孩子,而是引導孩子正確認識老師的嚴厲。

教育是十分嚴肅的事情,老師只有狠心地管,孩子才能真正成器。

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2.“釋放孩子的天性”是教育最大的騙局

有一種奇怪的教育現象,叫做“釋放孩子的天性”。

家長反對嚴厲,反對批評,堅持讓孩子順其自然地成長。哪怕發現他們做得不好,也以為無傷大雅。 

可孩子在6-12歲是形成性格與人格的最關鍵時期,學好了一生受益,學壞了就會成為本性難改的惡習。

曾有個媽媽對兒子“無為而治”,基本不插手,放任孩子偷懶、貪玩、松懈。

可堅持了兩年,她就覺得自己錯了,因為孩子成績不進反退,甚至成為學校里有名的“混小子”。

曾國藩先生曾說:舍不得讓孩子吃苦,就別埋怨他不成器。

“慈母多敗兒”,太慈愛的家長管不住孩子,太心軟的老師也管不住學生。 

“釋放孩子的天性”,是教育中最大的騙局。

每天臨睡前,我女兒都會自己整理作業,收拾書包,從不用我代勞。

甚至早上出門前,她都會翻開書包重新檢查一次,確認帶齊了作業。

放在一個學期前,我根本不敢想象孩子這么愛收拾,這都有賴她的班主任。

女兒說,對于那些忘了帶作業或課本的學生,班主任都讓他們在課室最后一排坐一整天。

被罰了兩次后,女兒真的長記性了,改掉了丟三落四的壞習慣,每次收拾作業都很認真。

在這一點上,我和老師站在同一陣線,堅決要改掉孩子的壞習慣。 

孩子犯了錯,老師責無旁貸,必須好好教育。

口頭的批評讓孩子意識到錯誤,行為上的懲罰更能讓孩子吸取教訓,知錯能改,不斷進步。

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3.現在適應了跌倒

才能真正站起來

教育從不是輕松事,甚至,它可能帶點絕情、有點狠心。 

在一次夏令營上,我們帶著孩子和家長參加了素質拓展活動。由于戶外環境比較差,家長們都抱怨連連。

讓孩子收拾行李,家長搶著來;讓孩子幫忙搭帳篷,家長讓孩子去玩手機;讓孩子準時集合,結果還是有孩子遲到了,難免要受到懲罰。

幾個孩子跳著腳喊冤枉:“就遲到了一分鐘而已!”

我反駁他們:“趕火車你遲到一分鐘試試。”

沒想到一語成讖,那幾個孩子和家長真的錯過了安檢,只能改簽去下一趟車。

如果現在不讓孩子吃吃虧、摔摔跤,孩子就真的不知道什么叫“責任”了。 

千萬不要以愛的名義,束縛了孩子的成長。

鬼谷子有一句名言:順境讓人安逸,逆境讓人成熟,絕境讓人超脫。

如果孩子一直在順境中成長,一直被夸,有點傲慢,還很小孩子氣,其實這是害了孩子。

因為他不知道讀書的意義,不愿意突破自己,更不懂得如何面對困難與挫折。

多經歷一次逆境,孩子就多收獲一分成熟;

多經歷一些挫折,孩子就會得到更多機遇。 

老師之所以嚴格要求孩子,之所以狠心教導學生,原因盡在于此。

還記得湖南“神童”魏永康嗎?

他在17歲就考上中科院碩博連讀研究生,最后卻因為生活自理能力太差,直接被退學,就因為一直活在順境中。

一定要讓孩子明白,成長路上從來都是“風景與險峰并存”。

現在適應了摔跤的疼痛,孩子的脊梁骨才能挺起來,他的人生才能站起來。

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4.世界上最大的遺憾

莫過于“我本可以”

復旦大學教授錢文忠曾經說過這么一段話:

如今的教育是對孩子不斷讓步,給他們更多快樂,更多游戲時間。可天底下哪有這樣的教育?

孩子不如成年人明事理,必須受到管教和懲戒。一定要讓孩子知道,犯了錯誤是要付出代價的。 

如果全社會都在讓步,將來的孩子是很可怕的,社會的將來也是很可怕的。

教育絕不僅僅是快樂,學習絕不僅僅是快樂!

現在抓緊對孩子的教育,孩子可能辛苦一陣子,但一定會受益一輩子。

家長若縱容孩子,老師若不管孩子,孩子可能快樂一陣子,受苦一輩子。

世界上最大的遺憾,莫過于“我本可以”。

備受家長推崇的國外教育,并不如大家想象中的輕松。

在荷蘭,如果學生不服從安排,老師絕不會容忍,還會根據規定讓家長把孩子領回家教導。

在美國,違反紀律的學生必須接受懲戒,除了請家長、停課、轉學等,嚴重的甚至要接受法律的制裁。 

教育不是輕松又快樂的事情,全世界都一樣!

教育需要嚴格且堅定的力量!

孩提時代覺得老師太嚴格,怕上課,怕老師,其實老師都能理解。

但等你長大之后,工作了,吃過苦,吃過虧,也變得成熟,才會明白當初老師的嚴厲,都是為你好。

是他們的嚴厲讓你養成良好的學習習慣;

是他們的嚴厲讓你在決定人生的考試中節節高升;

是他們的嚴厲,才讓你終于擁有了更高的人生起點。

有遠見的老師,都帶點絕情,希望所有孩子都能理解我們的良苦用心。

寫在最后:本文,望老師轉給家長和學生,與之共勉!若您是家長,請舍得讓孩子吃苦,與老師肩并肩,共同鍛造孩子的品格、意志。若您是學生,請理解老師的用心良苦!

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