馬云卸任回歸教育,教培老師如何成為馬老師眼中的好老師

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  • 2019-09-29
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教師節當天,“鄉村教師代言人”馬云迎來55歲生日,也是他“卸任”前最后一天上班的日子。 

其實,馬云在卸任之前,也已對教育領域的規劃提前布好了局,比如覆蓋了對學生的基礎教育,對鄉村教師的培訓等。 

馬云曾多次在演講中表達過他對老師的看法,他說:

作為一個老師,我們特別希望,我們的學生超越我們,希望學生是快樂的、希望學生是健康的,希望學生的未來是光明的。我相信只有老師自己是健康的、是快樂的、是內心光明的,才能照亮更多的人。 

對孩子有幫助、讓孩子學習有效果、激發孩子的無限潛能、助孩子快樂成長,那這樣的老師就是適合孩子的。 

對于教育培訓機構來說,優質的課堂輸出是教育機構口碑傳播和獲取用戶的關鍵,優秀師資也是機構的核心競爭力。在教育培訓領域,好未來的教學質量讓許多機構艷羨,而這正是通過優秀師資來實現的。一起來看看好未來是如何培養師資、提升教學質量的。 

 好未來的“好老師”打造模式  

一、嚴格的老師選拔流程:

① 門檻高:通過率低于5% 

想成為好未來的老師,必須得經過筆試、面試、復試和培訓四個環節,各個環節層層把關。可以說,在好未來的每一位老師都是經過精挑細選的。據悉,他們老師的最終錄取率低于5%。好未來通過嚴格的考試標準,選擇最好的老師,提高師資隊伍的質量和水平。 

② 全封閉:嚴格培訓提升技能 

在好未來,通過復試的老師,都有為期一個月的封閉式培訓。培訓內容從練課、練板書等基本授課技能,到如何把控課堂,撰寫教案等。以及從各項升學政策學習到多種拓展考核。培訓過程不僅是對老師專業技能的一次淬煉,更是對老師心理和毅力的一次考驗。 

③ 簽約率<4% 

想要最終簽約成為學而思的老師,還必須經過兩大關卡。那就是校長的親自面試,以及教研員的現場評課。 

④ 崗前培訓 

成功簽約的老師,還有14天的崗前培訓,60:1的空講體系。在培訓的第一個星期,老師的主要任務就是做題,做完后還要總結、反思、試講和即興演講。一個星期后,老師開始錄課,一遍遍的錄,12個小時,直到像樣子為止。 

⑤ 教師等級排名 

在好未來,還有一項教師等級排名。每學期的教師等級排名,是一種激勵和督促成功教學的一種方式。 

在好未來,新老師的培訓周期一般長達三個月以上。前期是培訓新老師的表現力,以及如何用好標準化的教研體系,然后就是反復練習。這樣培訓還有一點好處就是可以降低教師培訓的成本。 

在日常培訓過程中,老師也是需要按照要求完成課后作業和聽課筆記的。想成為好未來的名師,并不是一件簡單的事。這也是這么多年來好未來始終敢于堅持家長旁聽、不滿意可以隨時退款的原因之一。  

 二、“好老師”的成長“途徑”  

1、研揣先進的教育思想:指航路 

只有用思想行走的教師,才會越走越高、越走越遠、越走越成功。 

因此,教師要研揣行為主義理論、認知主義理論、建構主義理論、個性教育理論、創新教育理論等,熟悉現代教育理論,“居高臨下”,從而實現教學質的飛躍。 

2、揣微學生的學習策略:尋思路 

真正的教學能手,在講課時能直接訴諸學生的理智和心靈。

所以,教師應積極揣微每一個學生的興趣、性格、情緒、意志自制性、學生的記憶方式、思維方法和想象形式等,重視指導學習策略,因勢利導,因材施教,“授之以漁”。 

3、揣摩名師的優質課:避彎路 

多聽指導教師的示范課、多聽即將參賽教師的評優課、多聽獲獎教師的匯報課、多觀看名師的錄像課等,細心揣摩他們點撥、評價、激勵等語言藝術的精妙之處,提煉教學的技巧和要領,模仿中慢慢地領悟到名師的教學思想理念。 

4、揣想自己爭上的公開課:煉出路

在現實和周圍,很多名師都是通過公開課成長起來的。任何一位名師都經歷過無數次磨課的痛與苦。多上有挑戰性的課,將自己的課堂當作實驗基地,積極揣想性進行歸納和提升,從而為自己的教學找到通路、近路、后路和出路。 

5、揣量特色的教學風格:成套路 

對自己的教學,不要考慮完美,要考慮最有特色。多揣量自己特長,多揣量本校的實際,不拘泥于條條框框,不斷創新開拓,構建自己的教學新模式,形成自己的教學風格。 

6、循揣課后的教學反思:找梯路 

在日常教學中把自己的成功之處、不足之處、教學機智、學生創新等作為隨筆記錄并積累起來。反思每一節課教學的成功點、失誤點、疑惑點、感悟點、情感激發點等,建立自己的教學博客,通過定期與教育專家、名師進行網上交流,總結推介自己的教學成果,這不但能加速教師的專業化成長,而且能提高課堂教學的有效性。

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